메논 장군은 혼란과 어려움에 빠진다. 그러나 소크라테스는 메논의 역설(학습자의 역설)에 대응하여 영혼의 불멸과 아남네시스 (anamnesis, 지식은 선천적이고 기억될 수 있다는 상기설anamnesis)과 같은 적극적인 사상을 제시한다. 소크라테스는 교육을 받은 적이 없는 메논의 노예 소년에게 수학의 법칙과
중에서 소크라테스의 최후의 날을 상세히 기술한 유서 있는 대화 중 하나로, 유토프로, 페이도, 크리톤과 함께 네 가지 소크라테스 대화 중 하나이다.
II. 본론
1. 플라톤의 <변론> 책 소개
철학자 플라톤(429-347 BC)이 쓴 '소크라테스의 변론'은, 소크라테스가 "청년들을 타락시킨다"는 혐의로 고발당한
갖고 연구를 진행해 왔다. 최근에는 『티마이오스』 번역을 계기로, 고대 우주론과 『티마이오스』의 주석 전통에 흥미를 가지고 연구를 시작했다. 이 장에서는 교육고전의이해4공통) 교육고전의 이해교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서중1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하기로 하자.
『교육고전의 이해』 교재에 소개된 플라톤, 루소, 몬테소리의 저서중1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하세요.(루소)
Ⅰ. 서론
자연주의 교육론을 주장한 루소의 교육관은 인간의 자연성을 보존하고 개발할 것을 주장하면서 인간 본래의 자연성을 일깨워서 있는 그대로의 자연인을 양성하기 위
루소는 ‘자연’에 집중한다. 루소의 『인간 불평등 기원론』은 가상적 추론을 통해 인간의 본원적 모습에 대한 고찰과 함께 우연적으로 진행되어온 인간 역사의 발전과정을 서술한다. 따라서 본론에서는 교육고전의 이해교재에 소개된 루소의 ‘에밀‘을 선택하여 읽고, 독후감을 작성해 보겠다.
능력이 욕구를 능가하면 곤충이나 벌레라도 강자이며, 욕망이 능력을 능가하면 신(神)이라도 약자가 된다. 인간은 지금 있는 그대로 만족할 때 대단히 강해지고 인간 이상이고자 할 때 대단히 약해진다. 따라서 욕망이 인간을 지배할 때 인간은 약한 존재가 되며 타락하게 되고 불행해진다.
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플라톤의 다양한 저작의 내용들로 볼 때 그의 사상과 철학적 인식에 큰 영향을 받은 것으로 보인다. 그는 그의 사상을 담은 대표적인 저서로는 ‘국가(Republic)’, ‘법(The Laws)’, ‘파이도(The Phaedo)’ 등이 있다. 그의 교육사상에서 가장 중요한 것은 그의 이상적인 교육체제인 ‘백성교육체제’이다. 이
, 정치적 권위에 대한 민주주의적인 사고를 전달했다. 루소는 인간이 사회적 동물이라는 개념에 기초하여, 교육이 개인의 자유와 사회의 이익을 동시에 충족시켜야 한다고 믿었다. 여기서는 『교육고전의 이해』 교재에 소개된 루소의 저서중1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성해보고자 한다.
몬테소리는 아이들에게 자율적으로 학습할 수 있는 환경을 제공하였습니다. 몬테소리의 교육방법론은 주로 "자기주도적 학습"과 "자율성"에 초점을 맞추고 있다. 그녀는 아이들이 스스로 배우는 것이 중요하다고 믿었으며, 그들의 호기심과 창의력을 자극하고 지원하는 방법으로 교육을 해야 한다고
소개하고 있다고 할 수 있다.
나. 제 1권 유아기의 교육
-‘조물주가 만물을 창조할 때는 모든 것이 선하지만 인간의 손에 넘어오면 모든 것이 타락한다’ 『에밀』첫머리에 등장하는 말로서 루소는 이 말에서 이 책의 전체 방향을 예고하고 있으며 인간의 마음에는 선천적으로 사악함이 존재